选择题---为题目类型
1.下列词语中画线字的读音全部相同的一组是( )。
（A）挫折 厝火积薪 错过 不知所措
（B）和谐 白头偕老 揩油 万世楷模
（C）英俊 严刑峻法 竣工 怙恶不悛
（D）渎职 买椟还珠 赎罪 穷兵黩武
2.“他觉得不舒服”中的“不舒服”是( )。
（A）宾语
（B）补语
（C）谓语
（D）状语
3.依音序，下列汉字的正确排列顺序是( )。 ①我 ②的 ③战④友 ⑤邱 ⑥少 ⑦云
（A）②⑤⑥①④⑦③
（B）②⑤⑥①⑦④③
（C）②⑥①⑤④⑦③
（D）②⑤①⑥⑦④③
4.下面句子中空缺的字依次是( )。 机舱内( )热，机器又发出刺耳的( )音，乘客们烦( )极了。
（A）噪 燥 躁
（B）躁 燥 噪
（C）躁 噪 燥
（D）燥 噪 躁
5.下面语段的内容，偏离中心意思的一组是( )。 ①“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” ②只要勤勉不懈，就能弥补个人天赋的不足，到达理想的彼岸。 ③曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了《红楼梦》。 ④司马迁忍辱负重十五年，笔耕不辍，完成了《史记》。 ⑤古希腊德摩斯梯尼小时口吃，发音不准，每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。 ⑥由此可见，一个天资有缺陷的人，只要勤奋努力，做到“人一能之，己百之，人十能之，己千之”，就能成为对社会有用的人才。
（A）①③
（B）②④
（C）③④
（D）⑤⑥
6.表示完全不同意思的一项是( )。
（A）这个算添头，白送。
（B）这个算白送，添头!
（C）添头!这个算白送。
（D）白送?这个算添头?
7.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。____________， ____________，____________。____________，____________。 ①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 ④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 ⑤所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手
（A）③④⑤①②
（B）②③①⑤④
（C）②③④①⑤
（D）②③④⑤①
8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，____________， ____________。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，____________，____________，____________，____________。 ①花朵便立即昂起头来 ②立即兴奋得颤抖，通体透亮 ③像一个个恭听教诲的耳朵 ④那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣 ⑤像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头 ⑥也迅速伸展开来
（A）③②⑥①④⑤
（B）②③⑥①⑤④
（C）②⑤①④⑥③
（D）③②①⑥⑤④
阅读理解---为题目类型
默读短文，完成题目。 成语里的歌声 ①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人风采。 ②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮，传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。 不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。 ③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚、行腔流畅、发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”“哀感顽艳”这两个成语。 ④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。 “余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇，说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”“一板三眼”“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。 ⑤从成语中，人们还能听到一种结构复杂、音域宽广、演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。《阳 春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。 ⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”(见于《列子·汤问》)记载此事，传为美谈。春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中 秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。 ⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递，楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。 ⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
9.第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是______________，意思是_________________。
10.本文采用的最主要的说明方法是___________________。
11.以下从第③⑤⑥段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是( )。
（A）古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。
（B）从成语中，人们还能听到一种结构复杂、音域宽广、演唱中还要改变调性的歌曲。
（C）古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
12.第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉?为什么?
13.第①段和第⑧段首尾照应，使文章的结构完整。读了这两段文字，你获得了哪些知识? 知识一： 知识二：
文言文阅读---为题目类型
阅读下面的文言文，完成后面各题。 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。” 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠①失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正②，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。 芳容负骨登舟，半月余竞达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。 【注】①燠：读yù，热。②里正：古代地方官吏名。
15.解释下列句中画线的词。 ①芳容泣而志之 __________________________ ②药之可以即愈 __________________________ ③且吾有大事未了 __________________________ ④闻言色动 _____________
16.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )。
（A）告之于帝
（B）贤于材人远矣
（C）苍鹰击于殿上
（D）万钟于我何加焉
17.翻译下列句子。 ①天下岂有无父之人哉! ②为吾招里正，当告以故。
18.全文表现了芳容哪些美好的品格?
现代文阅读---为题目类型
阅读《詹天佑》中的一段话，按要求完成后面的练习。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
20.写出下列词语的近义词。 采用——( ) 缩短——( ) 商量——( ) 艰巨——( )
21.填空。 居庸关的特点是_____________，詹天佑采用的办法_____________；八达岭的特点是_____________，詹天佑采用_____________。詹天佑能根据不同的山势采用不同的办法，可以看出他_____________。
古诗词鉴赏---为题目类型
阅读下面的古诗，完成后面各题。 闻邻船吹笛 杨基 江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。 参差楚调转吴音，定是江南远行客。 江南万里不归家，笛里分明说鬓华。 已分①折残堤上柳，莫教吹落陇头花! 【注】①分：料，料想。
23.下面对诗歌的赏析不正确的一项是( )。
（A）开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。
（B）第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。
（C）末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。
（D）这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。
24.本诗以“闻邻船吹笛”为题，表现了诗人闻笛的多种感受，这些感受是什么?
25.这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛"与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都有景物描写，两处写景的作用有何不同?
写作题---为题目类型
27. 一盏佛灯 卡耐基给他的雇员讲课，他拿出一件器物，说：“这是一盏出土的纯金古佛灯，是价值连城的宝物，想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。 卡耐基突然拿起锤子把佛灯砸得七扭八歪，说：“现在还有人想得到它吗?”依然有许多人举手。 卡耐基站起身，将佛灯扔进熊熊燃烧的火炉，不一会儿，把熔化得看不出形状的佛灯又拿起来，问道：“还有谁想要它呢?”听课的人面面相觑，犹豫不决……有个人却又果断地举起手，卡耐基问：“你为什么还要它?”那人说：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。” 卡耐基高兴地说：“对，这就是我今天要讲的：人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量!” 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题。
技能应用题---为题目类型
28.根据拼音提示，填写空白处的汉字。 (1)在贫困山区，不少学生因交不起学费而__________(chuò)学。 (2)他有个温__________(xīn)的家。 (3)敬请__________(lì)临指导。 (4)我们见面时先是寒__________ (xuān)。
29.下列汉字都有多种意思，请你根据不同意思来组词。 (1)胜 ①跟“输”相反。( ) ②优美的景物。( ) ③超过。( ) (2)端 ①不歪斜。( ) ②仔细地看。( ) ③原因，起因。( )
30.照样子，写出五个带有“静”，且搭配恰当的词语。 例：庙宇(清静) 心情( ) 头脑( ) 夜晚( ) 山村( ) 公园( )
按要求填空。
31.填主角。 四面楚歌( ) 煮豆燃萁( ) 背水一战( ) 凿壁偷光( ) 入木三分( ) 纸上谈兵( )
32.写出一个既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语。 例：呆若花鸡(移花接木) 羊不可破( ) 生无反顾( ) 危居乐业( ) 心猿意鹿( ) 水破天惊( )
33.补充成语，再把其中藏的四位作家的笔名写在横线上，并写出一部你读过的作品。 长生不( ) ( )己为人 宁死不( ) ( )形毕露 方兴未( ) ( )梅竹马 目不识( ) ( )珑剔透 作家：_________________________________________________________ 作品：____________________________________________
35.相信你一定积累了不少的古诗词，请根据语境完成下面填空。 (1)王老师已退休五年，还一直做着我们的课外辅导员，他这种退而不休的精神，正如龚自珍诗句中描写的那样：__________________。 (2)老师和父母常用《石灰吟》中的两句话“______________”教育我们做事要有原则，要做一个正直的人，清清白白的人。 (3)漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨；站在黄河边上，我们会想 起，____________；站在高山之巅，我们会想起，________
36.照句式，补写三个句子，使五句话组成一段意义相关的文字。 金钱能买到佳肴，不能买到胃口；能买到书籍，不能买到知识；_____________，_____________；_____________，_____________；_____________，_____________。
根据所给内容，完成填空。
37.音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他，说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》?”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_____________。” ①老师这句话的言外之意是：_____________ ②如果你是那位学生，你解嘲的话是：_____________
38.一位老师家访，与学生不识字的奶奶聊天，老师用哪种说法更好?请你将选择的序号填写在横线上，并说明原因。 “您老人家身体很好哇。什么?我不是来告状的。你孙子在学校没有_____________(A．犯错误B．惹事)，就是读书还要_____________ (A．多用功B．发奋图强)，数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会_____________(A．抽空B．百忙之中挤出时间)给他补补；可是在家里，您老人家要_____________(A．做做他的思想工作B．说说他)。” 你认
40.结合自己读过的名著，完成下面的句子。 从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从_____________的《匆匆》一文，我们懂得了_____________；从_____________的《三国演义》里_____________的身上，我们能学到忠诚和智慧；从_____________的《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊身上，我们能体会到_____________的精神。
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