(小学音乐)往年试题试卷答案

2020年08月29日 469点热度 0人点赞 0条评论

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单项选择题---为题目类型
1.在乐理知识中,F与B之间的音程关系为( )
(A)减四度
(B)纯四度
(C)增四度
(D)倍增四度
2.歌曲结构中的最小单位是( )
(A)乐汇
(B)乐节
(C)乐段
(D)乐思
3.符号
(A)波音
(B)回音
(C)颤音
(D)滑音
4.升C宫系统的等音调是( )
(A)升F宫系统
(B)降D同宫系统
(C)降G同宫系统
(D)降C同宫系统
5.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫作“音程的转位”。减五度音程转位后成为( )
(A)纯四度
(B)增四度
(C)纯五度
(D)增五度
6.以下不属于等音程的是( )
(A)增四度一减五度
(B)大六度一减七度
(C)增三度一纯四度
(D)小六度一减七度
7.在音乐中存在着不同类型的调性,即旋律调性与( )调性。
(A)泛调性
(B)和声调性
(C)多调性
(D)主音调性
8.二分音符等于( )个三十二分音符。
(A)2
(B)4
(C)8
(D)16
9.D.C.是指( )记号,这是为了节省乐谱的记写而采用的一种省略记号。
(A)从头反复
(B)从记号处反复
(C)反复跳越
(D)延长
10.《二泉映月》是中国民间音乐家( )的代表作。
(A)华彦钧
(B)刘天华
(C)彭修文
(D)马思聪
11.在多声部音乐中,各种不同拍子同时结合进行的就叫作( )
(A)单拍子
(B)复拍子
(C)交错拍子
(D)混合拍子
12.小调式,简称“小调”,是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个( )
(A)大三和弦
(B)小三和弦
(C)增三和弦
(D)减三和弦
13.重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用,体现了音乐教学的( )原则。
(A)情感性
(B)形象性
(C)创造性
(D)音乐性
14.《国际歌》的词作者是( )
(A)马克思
(B)鲍狄埃
(C)贝多芬
(D)格里格
15.音乐教学的基本要求不包括( )
(A)教学结构要合理
(B)教学容量要合理
(C)学生负担要适度
(D)教的速度要快
16.( )又被称为法国号。
(A)圆号
(B)小号
(C)青年号
(D)萨克斯
17.最早的复调音乐被称为( )和迪斯康特。
(A)奥尔加农
(B)哈罗尔德
(C)克劳苏拉
(D)孔杜克图斯
18.《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲( )
(A)澳大利亚
(B)意大利
(C)波兰
(D)德国
19.体验性音乐教学方法包括( )等。
(A)表演法、体验法、参观法
(B)欣赏法、表演法、体验法
(C)欣赏法、演示法、参观法
(D)表演法、演示法、游戏法
20.在音乐鉴赏教学中,无论采用什么方式,都应坚持以( )
(A)聆听音乐为主
(B)学生活动为主
(C)学生为主体
(D)教师为主体
21.奏鸣曲式的组成部分不包括( )
(A)呈示部
(B)展开部
(C)回旋部
(D)再现部
22.《找朋友》的主题发展采用了哪种旋律发展手法( )
(A)对比
(B)移位
(C)展开
(D)重复
23.《雪绒花》是美国故事片( )中的一首插曲。
(A)《卡门》
(B)《茶花女》
(C)《音乐之声》
(D)《弄臣》
24.以下哪首歌曲属于学堂乐歌( )
(A)《我住长江头》
(B)《松花江上》
(C)《送别》
(D)《白毛女》
25.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“表现”领域所包含的内容为( )
(A)表演、创作、欣赏和评价
(B)创作实践、演唱和听音记谱
(C)唱歌、舞蹈、器乐和欣赏
(D)演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱
26.下列不属于明代四大声腔的是( )
(A)昆山腔
(B)海盐腔
(C)皮黄腔
(D)弋阳腔
27.( )是我国最早的一部音乐百科全书。
(A)《乐书》
(B)《梦溪笔谈》
(C)《碧鸡漫志》
(D)《教坊记》
28.唐代的燕乐半字谱是我国( )的一种早期形式。
(A)文字谱
(B)减字谱
(C)工尺普
(D)律吕谱
29.歌曲《让我们荡起双桨》属于( )音乐形象。
(A)欢乐活泼的
(B)雄壮有力的
(C)优美抒情的
(D)热情激动的
30.下列哪首乐曲是唐玄宗根据印度《婆罗门曲》改编的( )
(A)《春江花月夜》
(B)《霓裳羽衣曲》
(C)《广陵散》
(D)《秦王破阵乐》
31.著名的《哈利路亚大合唱》选自下列哪部作品( )
(A)海顿《创世纪》
(B)门德尔松《圣保罗》
(C)亨德尔《弥赛亚》
(D)舒曼《诗人之恋》
32.门德尔松的成名作是( )
(A)《意大利交响曲》
(B)《苏格兰交响曲》
(C)《仲夏夜之梦》
(D)《第一个瓦尔普吉斯之夜》
33.“康塔塔”是17世纪意大利的一种声乐体裁,这一特殊的歌唱形式常出现在当时的宫廷和贵族的( )
(A)家庭音乐会
(B)宗教音乐会
(C)独唱音乐会
(D)专业音乐会
34.《糖果仙子舞曲》选自柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧( )
(A)《胡桃夹子》
(B)《天鹅湖》
(C)《睡美人》
(D)《黑桃皇后》
35.交响组曲《西班牙狂想曲》是( )代表人物拉威尔的代表作品。
(A)印象主
(B)新古典主义
(C)浪漫主
(D)表现主义
36.《索尔维格之歌》被誉为挪威的“第二国歌”,是( )的代表作品《培尔·金特》组曲中配乐最精彩的一段。
(A)德沃夏克
(B)安德森
(C)阿兰尼亚
(D)格里格
37.莫扎特最重要的三个音乐创作领域不包括( )
(A)协奏曲
(B)交响曲
(C)歌剧
(D)钢琴奏鸣曲
38.下列不属于维也纳古典乐派的是( )
(A)舒伯特
(B)莫扎特
(C)贝多芬
(D)海顿
39.( )民歌《桑塔·露琪亚》用了降E大调。
(A)意大利
(B)罗马尼
(C)苏格兰
(D)保加利亚
40.下列关于少儿歌曲表达不正确的一项是( )
(A)节奏鲜明、衬词多样是少儿歌曲歌词的基本特征之一
(B)少儿歌曲的曲调特点主要体现在旋律质朴、节奏简洁、速度适中、音域较宽
(C)少儿歌曲常见表现手法有比兴、排比、对比、设问、直叙、虚词、衬词
(D)少儿歌曲演唱形式主要有齐唱、独唱、对唱、合唱
41.以下关于格里高利圣咏的说法不正确的是( )(易错)
(A)歌词主要来自圣经和诗篇
(B)旋律音调平缓,以级进和三度为主
(C)音域宽广,建立在单纯的自然音阶基础上
(D)是无伴奏纯人声歌唱的单声部音乐形式
42.下列作曲家中,属于印象主义风格代表人物的是( )
(A)德彪西
(B)韦伯恩
(C)勋伯格
(D)贝尔格
43.《今夜无人入睡》是意大利著名作曲家( )根据童话剧改编的歌剧《图兰朵》中最著名的一段咏叹调。
(A)威尔第
(B)罗西尼
(C)普契尼
(D)马勒
44.下列作品为非洲民族民间音乐的是( )
(A)《巴马亚》
(B)《樱花》
(C)《饮酒歌》
(D)《六段之舞》
45.变奏曲式是世界上最古老的曲式之一,以下不属于变奏手法的是( )
(A)装饰变奏
(B)对应变奏
(C)卡农变奏
(D)回旋变奏
46.《七子之歌——澳门》采用了( )的手法。
(A)局部重复
(B)装饰重复
(C)伸展重复
(D)缩紧重复
47.《黄河怨》是《黄河大合唱》的第( )乐章,该乐章是女高音独唱。
(A)二
(B)四
(C)六
(D)八
48.在理查德·施特劳斯的歌剧作品( )中,不协和音与近乎无调性的和声一起,默契地配合了残忍的剧情,因此被称为恐怖的歌剧。
(A)《犹太女》
(B)《莎乐美》
(C)《沉默的女人》
(D)《厄勒克特拉》
49.《波莱罗舞曲》是拉威尔最后的一部舞曲作品,它的节拍是( )
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
50.合唱时指挥者要以适当的速度在空间中画出图形,暗示出强弱缓急,强拍是( )
(A)由上向下
(B)由下向上
(C)由左向下
(D)由右向左
51.以下关于自由模进的描述正确的是( )
(A)保持着音程关系的度数,而音程的性质根据需要可以发生变化
(B)大致保持音乐材料的基本特点,在节奏或音程等方面均可根据需要做调整
(C)较为机械,色彩变化也不够鲜明
(D)在模进中只使用自然音体系的和弦
52.以下关于合唱的描述不正确的是( )
(A)合唱是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱歌曲的形式
(B)有女高音、女低音、男高音、男低音、男女混合等多种音色
(C)音域宽广.力度幅度小
(D)能够演唱完整的和声及多声部复调音乐
53.( )是被称为“西方音乐之父”的德国著名音乐家巴赫的作品。
(A)《水上音乐》
(B)《小夜曲》
(C)《晨景》
(D)《马太受难乐》
54.以下关于民间歌舞的说法不正确的是( )
(A)木卡姆是维吾尔族传统音乐的一种,是由民歌、歌舞和器乐组成的大型套曲
(B)囊玛是傣族的民间歌舞,伴奏乐器有扬琴、二胡、笛子等
(C)堆谐是藏族民间歌舞,其音乐分为“降谐”与“觉谐”两部分
(D)白沙细乐是纳西族的一种以器乐演奏为主的歌舞音乐
55.周代按照制作材料的性质,将乐器分为“八音”,以下不属于“八音”的是( )
(A)竹
(B)木
(C)石
(D)铜
56.下面属于著名作曲家舒伯特的作品的是( )
(A)《悲怆奏鸣曲》
(B)《1812序曲》
(C)《冬之旅》
(D)《欢乐岛》
57.《窦娥冤》的作者是元代戏曲家( )
(A)王实甫
(B)白朴
(C)关汉卿
(D)马致远
58.“河南坠子”属于( )曲种。
(A)曲牌体
(B)板腔体
(C)豫东调
(D)豫西调
59.著名的钢琴家、作曲家李斯特是( )的音乐家。
(A)德国
(B)法国
(C)英国
(D)匈牙利
60.管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了( )的音调为素材。
(A)《渔舟唱晚》
(B)《东方红》
(C)《天地在我心》
(D)《中华人民共和国国歌》
简答题---为题目类型
61.简述古希腊音乐的主要特征。
62.简述抗战初期群众歌曲的创作特点。
论述题---为题目类型
63.赏析琴歌《阳关三叠》。
案例分析---为题目类型
64.案例:一堂音乐欣赏课上,在聆听完《马刀舞曲》后,王老师提问:“同学们,这首歌的情绪是怎样的?”一位学生大声回答:“它是缓慢的。”王老师一愣,便请这位学生坐下,又请了另外几位学生回答,并归纳总结了歌曲的情绪特点。课堂教学线索似乎又牢牢掌握在老师的手里。请你根据《义务教育音乐课程标准》(2011年版)的相关教学理念,对此教学案例进行评价,并提出你的看法和意见。
教学设计---为题目类型
65.课题:《数鸭子》 课时:1课时 请完成: (1)教学目标; (2)教学重难点; (3)教学过程。

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成成

每天,叫醒我们的不再是闹钟,而是梦想