单项选择题---为题目类型 1.教育要适应人的发展的个别差异性，做到( ) （A）循序渐进 （B）因材施教 （C）教学相长 （D）防微杜渐 2.“语之而不知，虽舍之可也。”这句话所体现的教学原则是( ) （A）循序渐进原则 （B）巩固性原则 （C）量力性原则 （D）启发性原则 3.我国最早使用“教育”一词的是( ) （A）孔子 （B）孟子 （C）许慎 （D）朱熹 4.下列关于教育功能的说法，错误的是( ) （A）正向功能和负向功能是按照教育作用的方向来划分的 （B）隐性功能是不能转化为显性功能的 （C）教育的社会功…

单项选择题---为题目类型 1.家访中的礼仪不包括( ) （A）选好时机，预约前往 （B）衣帽整洁，庄重大方 （C）微笑送客，心情愉快 （D）举止稳重，温文尔雅 2.自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会( ) （A）教育规模的限制 （B）教育质量的限制 （C）教师水平的限制 （D）生产力水平的限制 3.教师职业道德评价的特征包括( ) ①思想的深刻性 ②空间的广泛性 ③时间的持久性 （A）①② （B）②③ （C）①③ （D）①②③ 4.教师要根据不同的教学内容和条件，选择和运用不同…

单项选择题---为题目类型 1.“多一把尺子，就多一个好学生。”这反映的评价观是( ) （A）评价能促进学生发展 （B）评价应该关注过程 （C）学生是评价的主体 （D）评价标准应该多元化 2.教育事业发展的规模和速度归根结底是由( )决定的。 （A）生产力 （B）社会经济政治制度 （C）文化 （D）人口因素 3.将教育形态划分为“非制度化的教育”与“制度化的教育”是按照( )进行划分的。 （A）教育系统存在的时间长短标准 （B）教育系统所赖以运行的时间标准 （C）教育系统自身形式化的程度 （D）教育系统所赖以运行的…

单项选择题---为题目类型 1.所谓为人师表，是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由( )决定的。 （A）社会舆论 （B）教师的工作对象 （C）法律法规 （D）传统习俗 2.成人往往按照自己的习惯设计蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展。这是因为在制定学校教育目的时未考虑到( ) （A）社会发展的需要 （B）教育方针的要求 （C）教育政策的要求 （D）儿童的发展需求 3.( )是对教学活动预期所要达到的结果的规划。 （A）教学目标设计 （B）教学内容设计 （C）教学…

单项选择题---为题目类型 1.狭义的教育主要指( ) （A）家庭教育 （B）职业教育 （C）学校教育 （D）社会教育 2.在个体身心发展动因的问题上，辩证唯物主义认为是( ) （A）内发论 （B）外铄论 （C）多种因素作用论 （D）环境因素 3.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( ) （A）学校的产生 （B）剩余产品的出现 （C）有了国家 （D）创造了文字 4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。 （A）顺序性 （B）不平衡性 （C）阶段性 （D）个别差异性 5.强调课程…