(中学生物)模拟考试试卷答案1

2020年07月21日 397点热度 0人点赞 0条评论

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单项选择题---为题目类型
1.细胞中不能合成ATP的部位是( )
(A)线粒体的内膜
(B)叶绿体中进行光反应的膜结构
(C)内质网的膜
(D)蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构
2.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是( )
(A)淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的基本组成单位是葡萄糖
(B)蛋白质是生命活动的主要承担者,它的基本组成单位是氨基酸
(C)DNA是一切生物的遗传物质,它的基本组成单位是脱氧核苷酸
(D)磷脂是细胞膜的主要成分,它的基本组成单位是甘油和脂肪酸
3.右图曲线表示某人休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量。在时刻A,室内温度由15℃突然升至40%;在时刻B,室内温度又突然降至15℃。下列说法不正确的是( )
(A)在时刻A,室内温度变化时,感受外界温度变化的感受器为温觉感受器
(B)在时刻B,室内温度变化时,人体立毛肌舒张
(C)时间AB段较时间BC段,人汗液分泌量增加
(D)时间BC段较时间AB段,人肾上腺素分泌增加
4.下列措施在生产上不可行的是( )
(A)无土栽培黄瓜时,可以用缺硼的人工培养液,在雌蕊的柱头上涂抹一定浓度生长素溶液,这样可不用人工去除雄蕊
(B)在豌豆生产过程中,可人工去雄,然后涂抹上一定浓度生长素溶液,得到无子果实
(C)在大田栽培中,适量地多施有机肥可增加大田CO2浓度
(D)在水稻农田中,放养青蛙可达到防治害虫的目的
5.有资料表明,严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%,但人类的角膜移植成功率为100%。医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等,都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称“免疫赦免区”。科学家认为,免疫赦免区的细胞有赦免基因,它能启动自杀程序让免疫细胞自杀,因而使后者不能产生抗体。下列有关说法正确的是( )
(A)移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者组织相容性抗原的差异
(B)“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷
(C)子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育
(D)使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物使人体免疫系统变得敏感
6.下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是( )
(A)胰岛B细胞分泌胰岛素
(B)mRNA与游离核糖体的结合
(C)吞噬细胞对抗原的摄取
(D)植物体细胞杂交中原生质体的融合
7.下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是( )
(A)破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
(B)植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
(C)与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
(D)离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应
8.金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是( )
(A)金合欢蚁从金合欢树获得能量
(B)金合欢蚁为自己驱逐竞争者
(C)金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者
(D)金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化
9.下列为卵巢中一些细胞的图像。有关说法正确的是( )
(A)若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为甲→丙→乙→丁
(B)若乙的基因组成为AAaaBBbb,则丁的基因组成为AaBb
(C)与乙相比丁细胞染色体数减半,所以它一定为卵细胞
(D)甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、1
10.下图为一个真核基因的结构示意图。根据图中所示,对该基因特点的叙述正确的是( )
(A)非编码区是外显子,编码区是内含子
(B)非编码区对该基因转录不发挥作用
(C)编码区是不连续的
(D)有三个外显子和四个内含子
11.埃博拉病毒(EBV)为单股负链(—RNA),其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA聚合酶。该病毒侵入人体细胞后,在细胞质中复制、装配,以出芽方式释放,如图所示。相关叙述错误的是( )
(A)RNA依赖性RNA聚合酶是在埃博拉病毒内合成的
(B)过程①、②需要RNA依赖性RNA聚合酶和核糖核苷酸
(C)+RNA为mRNA,能指导EBV蛋白质的合成
(D)EBV的释放过程体现了细胞膜具有流动性
12.下图所示实验能够说明( )
(A)病毒抗原诱导B细胞分化的作用
(B)浆细胞产生抗体的作用
(C)病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
(D)效应T淋巴细胞的作用
13.高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是( )
(A)将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中
(B)将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上
(C)将转基因植物叶片接种到无菌培养基上
(D)将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上
14.现有两种固体培养基,已知其配制时所加的成分如下表:
(A)甲培养基适于分离自养型自生固氮菌,乙培养基适于分离异养型自生固氮菌
(B)甲培养基适于分离酵母菌,乙培养基适于分离真菌
(C)甲培养基适于分离异养型自生固氮菌,乙培养基适于分离自养型自生固氮菌
(D)甲培养基适于分离异养型共生细菌,乙培养基适于分离异养型共生固氮菌
15.引起生物可遗传变异的原因有3种,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一变异类型的是( ) ①高产青霉素的霉菌 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤侏儒症 ⑥一大片开红花的植物中出现了一株开白花的植株
(A)①②③
(B)④⑤⑥
(C)①④⑥
(D)②③⑤
16.在基因拼接技术中,直接分离目的基因最常用的方法是“鸟枪法”,又叫“散弹射击法”。这里“散弹”和“鸟”分别指的是( )
(A)限制酶和供体细胞的目的基因
(B)连接酶和供体细胞的目的基因
(C)限制酶和供体细胞的标记基因
(D)连接酶和供体细胞的标记基因
17.有关土壤动物研究的叙述,正确的是( )
(A)土壤动物群落不存在分层现象
(B)土壤动物之间的关系主要是互利共生
(C)土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异
(D)随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度
18.合作学习的基本含义不包括( )
(A)教师角色由传播者转变为帮助者
(B)学习的责任由教师转移到学生
(C)学生要克服依赖别人的心理
(D)学生以小组的形式一起学习
19.在教学中,学期前测验属于哪种教学评价( )
(A)发展性评价
(B)诊断性评价
(C)形成性评价
(D)终结性评价
20.学生制作的“DNA分子双螺旋结构模型”属于( )
(A)思想模型
(B)方法模型
(C)物理模型
(D)数学模型
综合分析题---为题目类型
用某种降血糖物质X做以下实验(注:用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题:
21.某同学要验证X的降血糖作用,进行如下实验:选择一批体重相同的正常小鼠,测定_______,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的_______,对照组注射等量的_______,一段时间后,测定两组小鼠的_______,若_______,则表明X有降血糖的作用。
22.若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,进行如下实验:用_______小鼠作为实验组,患糖尿病小鼠作为对照组1,_______小鼠作为对照组2;实验组注射_______,对照组1、2注射等量的生理盐水,一定时间后若实验组和对照组_______的血糖浓度均在正常范围内,而对照组_______的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。
甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如下表。
24.白花(AABBDD)B黄花(aaBBDD),F1基因型是_______。
25.黄花(aaBBDD)B金黄花,F1自交,F2中黄花基因型有_______种,其中纯合个体占黄花的比例是_______。
26.甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色的子一代,可选择基因型为_______的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是_______。
28.“细胞增殖”是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容。《普通高中生物课程标准》(实验)对其要求为:“简述细胞的生长和增殖的周期性;描述细胞的无丝分裂;观察细胞的有丝分裂并概述其过程”。左图为教材中“问题探讨”栏目的图片,右图为教材中“本节聚焦”栏目中的内容。请以此作为参考。

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成成

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