(小学美术)模拟考试试卷答案4

2020年07月18日 419点热度 0人点赞 0条评论

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单项选择题---为题目类型
1.美术教育的任务是观察、理解和创造( )
(A)具体形象
(B)审美形象
(C)线条形象
(D)视觉形象
2.19世纪中期矢志将自己的艺术奉献给“泥土上的英雄”——农民的法国现实主义画家是( )
(A)米勒
(B)珂勒惠支
(C)库尔贝
(D)列宾
3.“万紫千红总是春”,自然界的绚丽色彩是艺术创作的重要源泉。借助色彩中的互补关系可使色彩组合变得更加醒目。下列诗句体现了绘画色彩中互补关系的是( )
(A)春来江水绿如蓝
(B)万绿丛中一点红
(C)一行白鹭上青天
(D)两只黄鹂鸣翠柳
4.教材应尽量适应具体的教学情境,具有( )
(A)可发展性
(B)可操作性
(C)情趣性
(D)时效性
5.《人面鱼纹彩陶盆》属于我国新石器时代的( )
(A)龙山文化
(B)仰韶文化
(C)马家窑文化
(D)红山文化
6.西方绘画中运用焦点透视表现空间的经典作品是( )画家霍贝玛的油画《林荫道》。
(A)荷兰
(B)英国
(C)尼德兰
(D)意大利
7.伴随着我国农历新年贺岁和驱灾辟邪活动而产生的绘画形式是( )
(A)年画
(B)文人画
(C)漆画
(D)插画
8.明代擅长“易圆以方,易整以散”装饰手法的画家是( )
(A)陈洪绶
(B)崔子忠
(C)丁云鹏
(D)吴彬
9.秦汉时期表示威仪登第的建筑物是( )
(A)门阚
(B)墓表
(C)享堂
(D)坞壁
10.现存最大的喇嘛式塔是( )
(A)妙应寺白塔
(B)佛宫寺木塔
(C)开元寺料敌塔
(D)天宁寺塔
11.清初“四王”中,取得“熟不甜,生不涩,淡而厚,实而清”的效果的画家是( )
(A)王时敏
(B)王鉴
(C)王原祁
(D)王翚
12.在中国,真正意义上的瓷器出现在( )
(A)商代
(B)东汉
(C)春秋
(D)唐代
13.唐代文化艺术在历史上达到一个顶峰,下列不属于唐代绘画成就的是( )
(A)《韩熙载夜宴图》
(B)《捣练图》
(C)敦煌莫高窟《文殊菩萨图》
(D)《步辇图》
14.少年时被称为“芝木匠”的画家是( )
(A)潘天寿
(B)齐白石
(C)张大千
(D)黄宾虹
15.《米洛岛的阿芙罗蒂德》(即《断臂的维纳斯》)是下列哪个时期的作品( )
(A)古希腊
(B)古罗马
(C)古埃
(D)古印度
16.明暗素描中的三个基本层次是指受光、背光和( )
(A)高光
(B)明暗交界线
(C)逆光
(D)反光
17.浪漫主义艺术注重( )的表达。
(A)客观对象的结构
(B)主观情感
(C)被描绘者的情感
(D)光的变化
18.印度泰姬陵是著名的( )建筑。
(A)佛教
(B)伊斯兰教
(C)基督教
(D)道教
19.鲁本斯既是一位有名的画家,也是一位出色的外交官,以下属于鲁本斯作品的是( )
(A)《基督下十字架》
(B)《吉卜赛女郎》
(C)《花神》
(D)《圣德列萨祭坛》
20.在引导学生鉴赏一幅绘画作品时,第一环节是( )
(A)体验和想象
(B)理解和创造
(C)直觉和感
(D)领悟和净化
填空题---为题目类型
21.《清明上河图》的作者是_______,作品反映的是当时的首都_______的繁华景象。
22.形式美是美的一种表现形态,它与_______、_______和_______都有关系。
23.美术教学计划包括_______计划、_______计划、_______计划。
24.美术是以一定的物质材料和手段,在现实的_______或平面上塑造可视的_______形象,以此反映社会生活和表达艺术家思想感情的一门艺术。
25.在中国山水画中,勾勒设色、金碧辉煌、富于装饰意味者称金碧山水或_______;纯以水墨描绘者称_______或墨笔山水。
26.美术的主要社会功能有_______功能、_______功能、_______功能。
名词解释---为题目类型
27.经营位置
28.美术语言
29.吴门四家
30.成角透视
简答题---为题目类型
31.哥特式建筑的主要特征是什么?列举其代表性建筑。
32.物体受光照射后,不同明度的面上的色彩会发生怎样的变化?
33.请你试着论述明代画家董其昌所提出的“南北宗论”。
34.简述《义务教育美术课程标准》(2011年版)中美术课程的总目标。
论述题---为题目类型
35.说明隋代绘画作品《游春图》的作者,并赏析此画。
36.古希腊艺术和罗马艺术是人类文明的集中体现,谈一谈它们之间的区别。
案例分析题---为题目类型
37.我曾听过这样一堂课,内容是《怎样画荷花》。上课时黑板上事先挂起了一张范画,是一张大写意之作,那叶那杆笔力苍劲老辣、墨色浓淡相宜,俨然一派“深厚传统功力”,接着教学生执笔、蘸墨、运笔、落幅。教师示范遵循法度,一丝不苟,学生临摹步步照老师教导去做,亦步亦趋。一方严肃认真,一方手忙脚乱。然后是反复练习此作。教师在学生中间穿梭指导,不时大手把小手挥毫泼墨。待到下课,孩子们将作业摊在桌上茫然地等待教师检阅,我也参观了一圈,竟不由心头一震——短短四十五分钟练习,竟然复制出了这么多“优秀”之作!我们有许多国画课不就是在这样“依葫芦画瓢”吗? 问题:结合材料,分析此教师的教学过程并为低年级学生的教学提出建议。
作图题---为题目类型
38.请以“校园运动会”为主题设计一幅黑白招贴画,要求主题突出、构图巧妙、造型优美、富有装饰性、绘制精细。

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成成

每天,叫醒我们的不再是闹钟,而是梦想