单项选择题---为题目类型
1.“普及高中教育”说法的含义是( ) ①高中教育是义务教育 ②所有学生都必须参加高中教育 ③高中教育不是义务教育 ④让更多的学生参加高中教育
（A）①②
（B）③④
（C）①④
（D）②③
2.学校环境、设施文化属于( )
（A）物质文化
（B）精神文化
（C）组织文化
（D）制度文化
3.《理想国》的作者是( )
（A）苏格拉底
（B）柏拉图
（C）亚里士多德
（D）夸美纽斯
4.选择教学方法要考虑的前三个因素是( ) ①是否符合教学目标 ②是否符合教学内容 ③方法是否好用 ④是否符合学生学习特点
（A）①②③
（B）①②④
（C）①③④
（D）②③④
5.《中华人民共和国教师法》制定的目的是( ) ①保障教师的合法权益 ②建设具有良好思想品德修养的教师队伍 ③促进社会主义教育事业的发展 ④最终目的是使学生更好地发展
（A）①②③
（B）①②④
（C）②③④
（D）①③④
简答题---为题目类型
6.结合自身教育教学经验和班级管理经验，说说自己常用的教学方法，并对该教学方法进行评价。
7.作为老师，应如何进行语言素养的培养?
8.一线教师平常上课都已经很累了，所以没有必要进行教学研究了。请问你对此怎么看?
案例分析---为题目类型
9.目前，北京市教委正式发布《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017～2019年)》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》共分三部分，包含总体要求、重点任务和保障措施。同时，附《北京市中小学生行为习惯养成学段重点目标(试行)》(以下简称《重点目标》)。《重点目标》针对小学1～2年级、3～4年级、5～6年级、初中、高中五个学段，从思想情感、文明礼仪、遵纪守法、学习求知、生活卫生、健康安全、勤俭环保、志愿服务八个维度提出了具体的行为习惯养成学段重点目标。在《重点目标》的八个维度中，思想情感的培养放在首位：小学1～2年级就提出“升降国旗时脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌”；小学3～4年级进一步提出“升降国旗时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音洪亮”；小学5～6年级提出“尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，了解国家安全基础知识”；初中提出要“了解党史国情，增强国家安全意识，认同中华优秀传统文化，传承中华传统美德，关心时事政治”；高中提出要“熟知党史国情，掌握国家安全基础知识，积极维护国家主权和民族尊严，具有爱国情怀和国际视野，树立报效国家、服务社会的志向”。 问题：从实践活动或教学的角度谈一谈如何对学生进行养成教育。
论述题---为题目类型
10.结合自己所教的学科，以培养学科核心素养为目标，设计一节课的教案，包括教学内容、教学目标和基本的教学过程。
11.结合自己所教的学科，根据教学实践活动或者课堂教学实际，谈谈如何进行教育创新。
辨析题---为题目类型
12.注意与感觉、知觉、想象、思维一样，是一种心理活动过程。
13.终身教育就是成人教育，成年人也应该进行终身学习。
14.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面发展是法律规定的教师义务。
15.德育存在于一切教学中。
16.教学活动的中心环节是备课。
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