2016年海南省特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题试卷答案

2020年10月10日 411点热度 0人点赞 0条评论

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单项选择题---为题目类型
1.学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师拟定了一个节目单,有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师,你会怎么做( )
(A)表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单
(B)为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议
(C)听不进去意见,认为学生考虑问题很片面
(D)不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄
2.“一题多解”“举一反三”等体现了思维类型中的( )
(A)直觉思维
(B)集中思维
(C)发散思维
(D)聚合思维
3.教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )
(A)永恒性
(B)依附性
(C)时代性
(D)独立性
4.陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述,引导学生对相关知识形成清晰的表象,进而掌握知识。该教师运用的教学原则属于( )
(A)循序渐进原则
(B)直观性原则
(C)因材施教原则
(D)启发性原则
5.教学过程的显著特点是( )
(A)间接性、引导性、简捷性
(B)间接性、被动性、简捷性
(C)直接性、积极性、引导性
(D)直接性、引导性、被动性
6.“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了( )
(A)德育的说服教育法
(B)德育的榜样示范法
(C)德育的实际锻炼法
(D)德育的个人修养法
7.处理教师与教学业务之间相互关系的道德规范是( )
(A)爱岗敬业
(B)廉洁公正
(C)依法执教
(D)严谨治学
8.小明不爱吃菜,只爱吃肉,妈妈为了改变他的这种不良习惯,告诉他,只要吃5根青菜,就可以吃一块肉。这体现了哪种强化原理( )
(A)消退
(B)负强化
(C)惩罚
(D)正强化
9.用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是( )
(A)变式
(B)定势
(C)迁移
(D)影响
10.教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生的身心发展具有( )
(A)不平衡性
(B)顺序性
(C)阶段性
(D)差异性
11.在教育法律中,确定公民受教育平等原则的是( )
(A)《中华人民共和国教育法》
(B)《中华人民共和国未成年人保护法》
(C)《中华人民共和国义务教育法》
(D)《中华人民共和国职业教育法》
12.掌握知识的中心环节是( )
(A)注意
(B)理解
(C)记忆
(D)想象
13.教师讲完知识点后,要求学生马上复习。这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的( )特点。
(A)先快后慢
(B)先慢后快
(C)等速
(D)匀加速
14.情绪所反映的是( )
(A)客观事物的本质属性
(B)客观事物的外部现象
(C)客观事物之间的关系
(D)客观事物与人的需要之间的关系
15.下面哪种测验是难度测验( )
(A)目标参照测验
(B)人格测验
(C)竞赛
(D)智力测验
16.后面学习的知识对前面学习的知识造成了干扰,这是( )
(A)前摄抑制
(B)倒摄抑制
(C)单一抑制
(D)双重抑制
17.人的心理反映的最高形式是( )
(A)梦境
(B)想象
(C)表象
(D)意识
18.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于( )
(A)个人本位论
(B)社会本位论
(C)集体本位论
(D)宗教本位论
19.小明希望自己能成为班集体的一员,并被其他同学认可,这种动机是( )
(A)成就动机
(B)交往动机
(C)生理动机
(D)学习动机
20.班主任做好班级工作的中心环节是( )
(A)了解和研究学生
(B)组织和培养班集体
(C)做好个别学生的教育工作
(D)同家庭、社会密切配合
21.下列哪一项不属于教师的义务( )
(A)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
(B)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划
(C)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
(D)参加进修或其他方式的培训
22.娜娜的父母离婚后,娜娜出现紧张、退缩等情绪行为反应,并伴有出汗等生理反应,这是( )
(A)抑郁
(B)心理应激反应
(C)挫折
(D)心境
23.“十年树木,百年树人”揭示了教师劳动具有( )的特点。
(A)复杂性
(B)创造性
(C)示范性
(D)长期性
24.从一个暗的地方到有阳光的地方,眼睛会感觉到刺激,但一段时间过后刺激会消失,这种现象属于( )
(A)明适应
(B)暗适应
(C)联觉
(D)视觉后像
25.在教育调查研究中,选取调查对象首先需要( )
(A)了解调查对象的总体、样本、对象的基本属性
(B)明确进行教育调查的目的和任务
(C)明确该调查课题是否有新颖性、可行性
(D)明确该课题是否有进行调查的必要
26.提出“活教育”思想,推行“活教育”实验的教育家是( )
(A)陶行知
(B)蔡元培
(C)黄炎培
(D)陈鹤琴
27.教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是( )
(A)讲解法
(B)讲述法
(C)讲演法
(D)讲读法
28.教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。这种观点说明了( )的重要性。
(A)德育
(B)智育
(C)美育
(D)体育
29.以下不属于师德范畴的是( )
(A)热爱学生
(B)精通业务
(C)严于律己
(D)热爱教育
30.教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范是( )
(A)为人师表
(B)言出必行
(C)团结协作
(D)举止端庄
判断题---为题目类型
31.依法执教的主体是政府和学校,与教师关系不大。 ( )
(A)正确
(B)错误
32.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育,不允许有任何延迟。 ( )
(A)正确
(B)错误
33.国家鼓励教科书循环使用。 ( )
(A)正确
(B)错误
34.教师的教育行为是个人行为,建立在个人意志的基础之上。 ( )
(A)正确
(B)错误
35.同样的教学内容,采取不同的教学方法会导致不同的教学效果。这说明教学方法具有相对的独立性。 ( )
(A)正确
(B)错误
36.奥苏贝尔强调教学中的“先行组织者”,说明学生已有的知识经验对后续学习有重要影响。( )
(A)正确
(B)错误
37.热爱学生是教师职业良心的重要体现。 ( )
(A)正确
(B)错误
38.职业道德行为是教师职业道德修养的最终目的,其最大的特点是自觉性和习惯性。 ( )
(A)正确
(B)错误
39.“慎独”是教师职业道德修养的方法之一,意思就是坚持自己的想法。 ( )
(A)正确
(B)错误
40.学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度和行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系中,说明其品德发展到了认同阶段。 ( )
(A)正确
(B)错误
多项选择题---为题目类型
41.信息技术手段正在改变传统的课堂教学模式,以下哪些是信息技术与课堂教学结合的结果( )
(A)微课
(B)慕课
(C)翻转课堂
(D)磨课
42.教师职业道德所含有的价值意义包括( )
(A)传播价值
(B)教育价值
(C)道义价值
(D)文化价值
43.老师问一位经常不做作业的学生:“上完这节课该做哪些作业?”等他认真看了课后的练习回答后,老师让全班学生按那位学生说的去完成作业,并要求第二天交给他检查,请他当一天组长。有位同学说:“他自己还不完成作业呢!”那位同学说:“谁说我不完成作业!”老师笑着鼓励他,说:“我相信你能做好。”第二天,那位同学的作业完成得也很认真。老师在课堂上又表扬了他,请他继续当组长,从此他就逐渐变得好起来了。该老师( )
(A)根据学生的特点,让其自由发挥
(B)尊重学生,善于引导学生发现自己的长处
(C)让学生自己完成功课,运用了自主学习法
(D)相信学生,用合适的方式鼓励学生
44.在一所学校里,学生经常把教室门踢破,校方把木门换成了铁门,但仍无济于事,过不了多久,铁门还是被踢破了。为此,校方很头疼。后来,学校来了位新校长,他了解情况后,下令将破铁门换成了崭新的玻璃门。大家都很费解,认为这个校长脑子糊涂了。可奇怪的是,玻璃门却没有被踢破过。 有人去问校长,校长笑笑说:“装铁门就意味着对学生们说:看你们还能不能踢破?似乎充满了挑战的味道。而装玻璃门则意味着信任学生,相信他们一定会爱护这道门。”该案例体现了( )
(A)新型师生关系的要求,即相信、信任学生
(B)学校运用了符合学生特点的管理方法
(C)良好的师生关系使学生产生安全感
(D)尊重学生,平等看待学生,尊重学生的人格,保护学生的自尊心
45.根据相关法律的规定,学生享有的教育权利有( )
(A)申诉起诉权
(B)获得经济资助权
(C)获得学业证书权
(D)参加教育教学权
46.影响个体能力发展的因素有( )
(A)遗传
(B)教育
(C)环境
(D)个体主观能动性
47.早上第一节课,张老师迟到了5分钟,到班级时发现有一位学生也迟到了。于是,张老师面对全班学生,大声训斥到:“你怎么又迟到了?”那位学生在底下小声地说:“你自己也迟到了。”这体现了在教学中( )
(A)教师应该以身作则,体现教师的示范性
(B)教师要言传身教,发挥榜样示范作用
(C)班集体要以教师为中心,发挥教师的主导作用
(D)要发挥学生的主观能动性,勇于面对不合理的事情
48.皮亚杰认为,处于形式运算阶段的儿童,其主要特征有( )
(A)以自我为中心
(B)思维具有可逆性
(C)认识命题间的关系
(D)具有抽象逻辑思维
49.小孙总是在考试前背书,临时抱佛脚,死记硬背,平时几乎不花时间复习。如果你是他的班主任,会给他哪些学习策略的建议( )
(A)元认知策略
(B)复述策略
(C)资源管理策略
(D)组织策略
50.当记者询问一些学生是否能够吟唱一些童谣时,没有想到一些孩子竟脱口而出“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前”“春眠不觉晓,处处蚊子咬。咬起一个包,疼得不得了”“口水直流三千尺,摸摸口袋没带钱”“书包最重的人是我,作业最多的人是我,每天起得最早的、睡得最晚的,是我是我还是我”“你是老鼠我是猫,你是书本我是包,我们关系这么好,今晚饭钱你来掏”等。针对这一现象,下列说法正确的是( )
(A)当今学生的课业重,学习压力大
(B)教师在教学中要根据学生的认知水平和特点做好引导工作
(C)教师要重视这种现象,严禁改编童谣的现象
(D)及时了解学生的情绪和心理变化,适当引导学生创作积极向上的歌谣

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成成

每天,叫醒我们的不再是闹钟,而是梦想