单项选择题---为题目类型
1.在幼儿园课程目标制定的依据中，( )是基础和前提。
（A）对儿童的研究
（B）对当代社会生活的研究
（C）对学科知识的研究
（D）对儿童家长的研究
2.儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
（A）游戏情境
（B）语言情境
（C）社会情境
（D）家厂情境
3.发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和( )是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
（A）语言的熟练运用
（B）基本的生活能力
（C）交际能力
（D）感恩的心
4.下列选项中，既是课程设计的起点，也是课程评价标准的是( )
（A）课程目标
（B）课程内容
（C）课程组织
（D）课程模式
5.为了实现科学领域中( )的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?再根据统计结果做出决定。
（A）在探究中认知周围事物和现象
（B）初步感知生活中数学的有用和有趣
（C）感知和理解数、量及数量关系
（D）感知形状与空间关系
6.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )
（A）形成性评价
（B）诊断性评价
（C）总结性评价
（D）终结性评价
7.以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是( )
（A）歌唱活动
（B）韵律活动
（C）打击演奏活动
（D）音乐欣赏活动
8.儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀，经过了大量的发音练习过程，这个过程经历的前三个阶段依次是( )
（A）音节发声、单音发声和前词语发声
（B）音节发声、前词语发声和单音发声
（C）单音发声、前词语发声和音节发声
（D）单音发声、音节发声和前词语发声
9.“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中( )的基本内容。
（A）生活方面
（B）动作方面
（C）关注环境
（D）待人接物
10.儿童为在画中强调表现某一意图，不会顾及画中形象的大小、比例、内容等是否合理。这样的画常常会令人感到很夸张。这说明儿童绘画表现( )的特征。
（A）拟人化
（B）透明式
（C）展开式
（D）强调式
11.以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是( )
（A）谈话活动
（B）讲述活动
（C）早期阅读活动
（D）听说游戏
12.在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验，如语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容的( )
（A）广泛性和启蒙性
（B）生活性和生成性
（C）综合性和整体性
（D）趣味性和预设性
13.儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是( )
（A）装饰画
（B）意愿画
（C）临摹画
（D）命题画
14.“认识国旗，知道国歌”属于社会领域目标中的( )
（A）遵守基本的行为规范
（B）具有初步的归属感
（C）喜欢并适应群体生活
（D）关心尊重他人
15.在大班数学活动中，教师用简单的符号进行记录统计，教师提问：“你们是怎么记录的?用这些符号有什么好处?"这属于( )提问策略。
（A）封闭式
（B）发散式
（C）启发式
（D）换位式
16.除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是( )
（A）2～3岁
（B）3～4岁
（C）4～5岁
（D）5～6岁
17.在唱歌或做韵律活动时，往往不能和其他人同时开始和结束的是( )
（A）小班儿童
（B）中班儿童
（C）大班儿童
（D）各年龄班儿童
18.在达尔克罗兹的音乐教育体系中，( )由于其独特的独创性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。
（A）体态律动
（B）视听练耳
（C）即兴创作
（D）音乐律动
19.下列表述中，错误的一项是( )
（A）学前儿童美术是一种情感教育
（B）学前儿童美术是一种创造教育
（C）学前儿童美术是一种知识和技能教育
（D）学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育
20.“引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣”是( )的社会教育目标。
（A）托儿所
（B）幼儿园小班
（C）幼儿园中班
（D）幼儿园大班
判断题---为题目类型
21.学前艺术教育的主旨是依托各种适合幼儿的艺术形式，促成儿童人格、能力的整体和谐发展。广义的学前艺术教育一般包括音乐、艺术、舞蹈、戏剧等。 ( )
（A）正确
（B）错误
22.幼儿社会性的发展与个性的发展是一致的。 ( )
（A）正确
（B）错误
23.谈话法可以充分调动儿童学习的积极、主动性，能够引起儿童的认识兴趣，在社会教育中宜单独使用。 ( )
（A）正确
（B）错误
24.幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求，同时应因地制宜、就地取材，自制教具、玩具。 ( )
（A）正确
（B）错误
25.大班幼儿能对10以内的数进行数的组成和分解，能做简单的计算。 ( )
（A）正确
（B）错误
26.教师通过艺术性语言的描述，引导儿童运用多种感官观察、感知艺术作品和周围环境中事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征，提高其敏锐的审美感知能力和深刻的审美体验能力的方法是示范法。 ( )
（A）正确
（B）错误
27.使幼儿保持愉快的情绪，不爱哭、不怕生，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活是中班社会教育目标。 ( )
（A）正确
（B）错误
28.4～6岁儿童不但能较敏锐地用动作反应音乐速度和力度的变化，而且还能对音乐的结构做出较细致的反应。 ( )
（A）正确
（B）错误
29.幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。 ( )
（A）正确
（B）错误
30.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是游戏活动。 ( )
（A）正确
（B）错误
简答题---为题目类型
31.简述实验操作型科学教育活动材料的选择依据
32.简述五指活动课程的目标。
33.简述学前儿童早期阅渎活动的目标。
34.简述幼儿园课程目标的四种基本取向。
案例分析题---为题目类型
35. 这是一次美工活动。孩子们试着用各种盒子和彩色纸制作玩具。几个设计简单的孩子先做好了，而设计得比较复杂的孩子甚至连一半也没做完。这时，教师请大家注意听做好的孩子介绍作品，但几乎没有人听，因为大部分儿童仍忙着自己的事。老师多次提醒也没有效果，最后老师让大家把东西收好、换鞋、排队、出去活动。“老师，我还没有做好呢!再让我做一会儿!”“到点啦!没做好的先把材料放到美工区去，下午有空再做。”有的孩子依依不舍地放下作品，有的孩子还在认真地忙着。教师喊着排队，但当所有孩子排好队时，已经用去了20分钟。 请分析这位老师在活动时间安排上存在的问题及其原因，并谈谈你的建议和对策。
活动设计题---为题目类型
36.请根据中班幼儿的身心发展特点，设计一个“猫捉老鼠”的体育游戏活动方案。 要求写出：活动目标、活动准备及活动过程等。
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